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发挥智力优势阻断贫困代际传递 四川确保学生进得来、学有长、就好业

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发表于 2017-6-30 02:44:21 | 显示全部楼层 |阅读模式
  朱世宏说,教育扶贫将从增加学校数量让学生有学可上、加强资助让学生能够上学、提升质量让学生能上好学、落实责任让学生都去上学,以及做好职教让学生增能增收等方面,提高贫困群众孩子的文化技能,阻断代际贫困传递。

        
  二是全资助强保障,让学生“能上学”。建立健全涵盖从学前教育到高等教育全覆盖的资助体系,实施学前教育免保教费、义务教育“三免一补”、高中阶段教育免学费和发放助学金(民族地区实施十五年免费教育)、高等教育发放助学金和奖学金,并发挥教育扶贫救助基金的救助作用,帮助四川全省53万建档立卡贫困家庭学生顺利完成学业。

     
  人民网成都6月14日电 (朱虹)今日,解读四川省第十一次党代会精神系列新闻发布会第三场在成都举行。四川省教育厅厅长朱世宏就本网记者提出的“教育扶贫如何发挥智力优势,形成长效机制,阻断贫困代际传递”这一问题进行了解答。
  四是定责任保普及,让学生“都上学”。落实县长、局长、乡长、村长、家长“五长”责任制,加强“控辍保学”痕迹化管理,重点掌握50多万建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生及进城务工随迁子女、重度残疾儿童的入学情况,及时让辍学学生进校就读或送教上门,确保学生“都去上学”。


  具体来讲,一是补短板促均衡,让学生“有学上”。四川坚持补短板、建学校、抓普及,依托全面改善贫困地区义务教育薄弱学校办学条件项目、学前教育三年行动计划、民族地区“一村一幼”、彝区教育扶贫提升工程等建设项目,改善贫困地区办学条件,增加学位供给,让学生有学可上。
  三是抓队伍提质量,让学生“上好学”。贫困地区最大的问题是教育质量的问题,四川重点加强教师队伍建设,实施免费师范生、特岗教师培养计划,加强教师队伍培训,向18.9万农村教师发放生活补助、建设周转房,引导优秀教师校长向农村流动,选派优秀教师到贫困地区支教等,让贫困地区学校老师进得来、留得住、教得好,为学生上好学创造条件。
  五是抓职教拓渠道,让学生“就好业”。引导贫困家庭孩子就读职业学校,让贫困家庭通过就业增加收入。努力推动贫困地区中职教育发展,实施“9+3”职业教育免费教育计划,让集中连片特困地区初中毕业生免费到中职学校接受职业教育,学会一技之长,找到就业岗位,确保学生“进得来、学有长、就好业”。
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